2-07-23115
Kohus
Pärnu Maakohus
Kohtunik
Külli Mõlder
Määruse tegemise aeg ja koht
10. september 2007.a. Kuressaare
Tsiviilasja number Tsiviilasi
2-07-23115
Menetlusosalised
Menetlustoiming
L I hagi K K vastu eluruumi ebaseaduslikust valduses väljanõudmiseks Hageja L I ( ), hageja lepinguline esindaja volikirja alusel Harland Paas (Õigusbüroo HP Tallinna tn. 58, Kuressaare 93818), kostja K K ( ) Hageja taotlus hagist loobumiseks ja menetluse lõpetamiseks
2-07-23115 taotleb kohtult poole riigilõivu s.o 500 krooni tagastamist. Hageja kinnitab, et on teadlik menetluse lõpetamise tagajärgedest, mis tulenevad TsMS §-st 432. Lähtuvalt eeltoodust ja TsMS § 428 lg. 1 p. 3 ja 150 lg. 2 p. 2 palub hageja: 1) võtta vastu hagist loobumine; 2) lõpetada menetlus antud tsiviilasjas; 3) tagastada hageja L I’le pool riigilõivust summas 500 krooni, makse tegemisel märkida selgitusse K K, tsiviilasi nr 2-07-23115. Kohtu seisukoht TsMS § 428 lg 1 p 3 kohaselt lõpetab kohus menetluse otsust tegemata, kui hageja on hagist loobunud. Vastavalt TsMS § 429 lg-le 1 ja 2 võib hageja hagist loobuda kuni hagi kohta tehtud lahendi jõustumiseni, esitades selleks avalduse. Kohus võtab hagist loobumise vastu määrusega, millega ühtlasi lõpetab asja menetluse. Kui hageja loobub hagist kohtuistungil, hagist loobumine protokollitakse. Kui hagist loobumine on esitatud kohtule kirjalikus avalduses, võetakse avaldus toimikusse. TsMS § 150 lg. 2 p. 2 kohaselt tagastatakse pool menetluses tasutud riigilõivust, kui hageja loobub hagist. Kohus olles tutvunud asja materjalidega leiab, et hageja loobumine hagist kuulub vastuvõtmisele, kuna selle vastuvõtmist välistavaid asjaolusid ei esine. Hagist loobumine on poole õigus (TsMS § 206). Seoses hageja loobumisega hagist, kuulub menetlus asjas lõpetamisele. Hagejale tuleb tagastada pool tasutud riigilõivust s.o 500 krooni, makse tegemisel märkida selgitusse K K, tsiviilasi nr 2-07- 23115.
Külli Mõlder kohtunik
Allikas: Riigi Teataja avaandmed. Füüsiliste isikute nimed on kohtu poolt anonümiseeritud. Andmed on informatiivsed.